传播灵龟八法，弘扬传统文化-灵龟八法之声
灵龟八法第39期卜令英第二次心得
2018年9月8日，开始了灵龟八法第二次课程。今天课程非常期待，从第一次课道的层面进入到了今天术的层面又一夜歌词。
课上赵老师讲了“奇经八脉”、“十二正经”，深入浅出黄玫瑰简谱，通俗易懂何军权。在奇经八脉的学习过程中赵老师用稻草人的比喻非常的形象好记，带脉、任脉、督脉、跷脉、围脉，潘南奎冲脉由稻草人的形象入手也就明白了有些病症的原理警花吾妻。在这里赵老师也强调了不要对号入座，一定从理上通夜店大话骰，不能只追求术。赵老师还推荐了一本书《奇经八脉考》，并且告诉我们这本书才是李时珍给我们留下最大的财富巨目水蜥，并不是《本草纲目》。在十二正经的学习过程中赵老师用橘子来帮助我们理解记忆。手太阴肺经、手阳明大肠经、足阳明胃经、足太阴脾经、手少阴心经、手太阳小肠经、足太阳膀胱经、足少阴肾经、手厥阴心包经、手少阳三焦经、足少阳胆经、足厥阴肝经。每两组一对脏腑互为表里，头上没有阴经，被称为六阳之首。经络分阴阳，看的见得是阳，看不见的是阴，经脉手足都有三阴三阳，三阳是太阳、阳明和少阳，三阴有太阴、少阴和厥阴。太阴太阳是为开同文中学，阳明厥阴为合，少阳少阴是门轴为枢纽。
这次课堂上还学习了手上的四个穴位，手太阴肺经和任脉交汇处：列缺穴，有直刺和平刺两种针法。手少阴心经和阴围脉交汇处：内关穴，虎口向上直刺小堂客醉了。手少阳三焦经和阳围脉交汇处：外关穴，虎口向上直刺。手太阳小肠经和督脉交汇处：后溪穴，直刺。
除了理论知识，赵老师还用一些例子详细的讲解十二正经的作用。比如，用“胃不合而寝不安”“肾病综合征的治疗”等，深入浅出的讲了疾病的原理、原因、对症治疗等，受益匪浅。赵老师在课堂上讲的子午流注的概念，也加深了我对灵龟八法这种时间疗法的理解。之前，对灵龟八法一直有个疑问就是灵龟八法到底能治疗什么疾病？怎么起作用的？现在对灵龟八法按时取穴有了一个比较初步的认识。赵老师在课堂上讲中医辨症的神速和精准，按照子午流注的概念对肿瘤的诊断竟然可以精确到肿瘤的位置、大小，确实是非常神奇。
这次上课的一大突破就是可以给自己扎针了，一是突破了自己的心理恐惧，二是突破了身体的恐惧。以前让别人扎过针，只有被扎的感觉，不知道施针者的心理。这次课上，自己可以给自己扎针，感觉完全不一样，在针扎下去的时候，感觉身体真是一个神奇的存在，里面有无线可能，确实如赵老师所说，穴位很大，不拘于一点。在找穴位的时候，要充分相信自己的感觉，这给了我极大的信心，也没有了怕穴位不准不敢针灸的顾虑名扬花鼓。
上课时间有限，讲的东西很简略，奇经八脉、十二正经，博大精深，感觉只是学会了一些名词，知道了一些基本的内容，还没有把他们同人体的各种功能、运转的原理弄明白，要掌握精要、融会贯通需要课大量的时间消化吸收。但是，作为一名上班族，基本天天加班，确实没有太多的时间去学习，感觉非常的愧疚。虽然只要知道灵龟八法按时取穴、会扎针灸也可以，但是“知其然、更要知其所以然”，知其所以然，才能对症下药，因病施政。
同时也在想，作为重要传统文化的中医，为什么不大力的弘扬，让大家知道中医的优秀治本，看清西医的肤浅治标？从这个角度说，我觉到嘉源老师、赵老师弘扬灵龟八法、弘扬中医确实是在做一件功德无量的事业。
作为一名零基础学员，之前虽然也比较认可中医，但是仅是将中医作为西医的补充，身体有病，首先想到的先去医院看西医，西医看的快、查的准、好的快。中医只是在西医无法查出原因或者西医不知道找谁看的时候才去看中医，比如落枕啊、颈椎疼啊等等。我觉到现在有好多人的心理是跟我类似的。为什么将西医作为首选、中医作为备选，从我个人角度，我觉得有以下几个方面的原因。一是西医能让人看到实实在在的东西。比如，肿瘤，片子照出来，一大肿瘤在那儿狐假虎威造句曲昱曈，任何人都会觉得应该切掉，中医是没法切掉的，只有西医有，自然会去找西医。而中医研究的是看不见的东西，没有一定的中医基础，是没法理解中医玄而又玄的理论的。二是中医比较散乱，没有统一的标准区分中医的层级。现在中医网点比较多，但是良莠不齐，作为常人，是无法区分中医的水平高低的，很多时候靠大家的口口相传，现在是网络社会，信息爆发，口口相传很多时候会淹没在大量的信息里面，让人无法分清。所以很多人就随大流，谁看上去高大上，就去找谁。所以我觉得，为了造福大家，中医应该大力弘扬发展。但是怎样弘扬发展中医？我觉得至少有三点是应该要做的，一是标准。面对市场上鱼龙混杂的中医诊所，要取得广大老百姓的信任百万瓦特，首先你要让老百姓一眼看出这个中医诊所是什么水平。不能奢望每个人都有中医知识，所有就像西医医院分为三级九等一样，中医也要有一定的层级，这样让大家一目了然可以选择。二是教育，多开展中医持续教育，从娃娃抓起。推动中医文化进校园，让青少年了解中医发展历史、中医名人典故、中医基本治疗理论方法等，使青少年掌握一些基本的医疗健康保健养生方法。三是宣传。把传统中医文化用通俗易懂、图文并茂、贴近生活的故事、电视剧、动画等科普形式，通过各种媒体，宣传中医药文化。
以上只是自己本次上课的一些感悟，觉得好东西应该让每个人都知道，希望更多的人能从中医学习中收益。
灵龟八法第39期卜令英第二次心得
2018年9月8日，开始了灵龟八法第二次课程。今天课程非常期待，从第一次课道的层面进入到了今天术的层面又一夜歌词。
课上赵老师讲了“奇经八脉”、“十二正经”，深入浅出黄玫瑰简谱，通俗易懂何军权。在奇经八脉的学习过程中赵老师用稻草人的比喻非常的形象好记，带脉、任脉、督脉、跷脉、围脉，潘南奎冲脉由稻草人的形象入手也就明白了有些病症的原理警花吾妻。在这里赵老师也强调了不要对号入座，一定从理上通夜店大话骰，不能只追求术。赵老师还推荐了一本书《奇经八脉考》，并且告诉我们这本书才是李时珍给我们留下最大的财富巨目水蜥，并不是《本草纲目》。在十二正经的学习过程中赵老师用橘子来帮助我们理解记忆。手太阴肺经、手阳明大肠经、足阳明胃经、足太阴脾经、手少阴心经、手太阳小肠经、足太阳膀胱经、足少阴肾经、手厥阴心包经、手少阳三焦经、足少阳胆经、足厥阴肝经。每两组一对脏腑互为表里，头上没有阴经，被称为六阳之首。经络分阴阳，看的见得是阳，看不见的是阴，经脉手足都有三阴三阳，三阳是太阳、阳明和少阳，三阴有太阴、少阴和厥阴。太阴太阳是为开同文中学，阳明厥阴为合，少阳少阴是门轴为枢纽。
这次课堂上还学习了手上的四个穴位，手太阴肺经和任脉交汇处：列缺穴，有直刺和平刺两种针法。手少阴心经和阴围脉交汇处：内关穴，虎口向上直刺小堂客醉了。手少阳三焦经和阳围脉交汇处：外关穴，虎口向上直刺。手太阳小肠经和督脉交汇处：后溪穴，直刺。
除了理论知识，赵老师还用一些例子详细的讲解十二正经的作用。比如，用“胃不合而寝不安”“肾病综合征的治疗”等，深入浅出的讲了疾病的原理、原因、对症治疗等，受益匪浅。赵老师在课堂上讲的子午流注的概念，也加深了我对灵龟八法这种时间疗法的理解。之前，对灵龟八法一直有个疑问就是灵龟八法到底能治疗什么疾病？怎么起作用的？现在对灵龟八法按时取穴有了一个比较初步的认识。赵老师在课堂上讲中医辨症的神速和精准，按照子午流注的概念对肿瘤的诊断竟然可以精确到肿瘤的位置、大小，确实是非常神奇。
这次上课的一大突破就是可以给自己扎针了，一是突破了自己的心理恐惧，二是突破了身体的恐惧。以前让别人扎过针，只有被扎的感觉，不知道施针者的心理。这次课上，自己可以给自己扎针，感觉完全不一样，在针扎下去的时候，感觉身体真是一个神奇的存在，里面有无线可能，确实如赵老师所说，穴位很大，不拘于一点。在找穴位的时候，要充分相信自己的感觉，这给了我极大的信心，也没有了怕穴位不准不敢针灸的顾虑名扬花鼓。
上课时间有限，讲的东西很简略，奇经八脉、十二正经，博大精深，感觉只是学会了一些名词，知道了一些基本的内容，还没有把他们同人体的各种功能、运转的原理弄明白，要掌握精要、融会贯通需要课大量的时间消化吸收。但是，作为一名上班族，基本天天加班，确实没有太多的时间去学习，感觉非常的愧疚。虽然只要知道灵龟八法按时取穴、会扎针灸也可以，但是“知其然、更要知其所以然”，知其所以然，才能对症下药，因病施政。
同时也在想，作为重要传统文化的中医，为什么不大力的弘扬，让大家知道中医的优秀治本，看清西医的肤浅治标？从这个角度说，我觉到嘉源老师、赵老师弘扬灵龟八法、弘扬中医确实是在做一件功德无量的事业。
作为一名零基础学员，之前虽然也比较认可中医，但是仅是将中医作为西医的补充，身体有病，首先想到的先去医院看西医，西医看的快、查的准、好的快。中医只是在西医无法查出原因或者西医不知道找谁看的时候才去看中医，比如落枕啊、颈椎疼啊等等。我觉到现在有好多人的心理是跟我类似的。为什么将西医作为首选、中医作为备选，从我个人角度，我觉得有以下几个方面的原因。一是西医能让人看到实实在在的东西。比如，肿瘤，片子照出来，一大肿瘤在那儿狐假虎威造句曲昱曈，任何人都会觉得应该切掉，中医是没法切掉的，只有西医有，自然会去找西医。而中医研究的是看不见的东西，没有一定的中医基础，是没法理解中医玄而又玄的理论的。二是中医比较散乱，没有统一的标准区分中医的层级。现在中医网点比较多，但是良莠不齐，作为常人，是无法区分中医的水平高低的，很多时候靠大家的口口相传，现在是网络社会，信息爆发，口口相传很多时候会淹没在大量的信息里面，让人无法分清。所以很多人就随大流，谁看上去高大上，就去找谁。所以我觉得，为了造福大家，中医应该大力弘扬发展。但是怎样弘扬发展中医？我觉得至少有三点是应该要做的，一是标准。面对市场上鱼龙混杂的中医诊所，要取得广大老百姓的信任百万瓦特，首先你要让老百姓一眼看出这个中医诊所是什么水平。不能奢望每个人都有中医知识，所有就像西医医院分为三级九等一样，中医也要有一定的层级，这样让大家一目了然可以选择。二是教育，多开展中医持续教育，从娃娃抓起。推动中医文化进校园，让青少年了解中医发展历史、中医名人典故、中医基本治疗理论方法等，使青少年掌握一些基本的医疗健康保健养生方法。三是宣传。把传统中医文化用通俗易懂、图文并茂、贴近生活的故事、电视剧、动画等科普形式，通过各种媒体，宣传中医药文化。
以上只是自己本次上课的一些感悟，觉得好东西应该让每个人都知道，希望更多的人能从中医学习中收益。