传统文化这样教-AZC妈妈成长俱乐部
我学习传统文化已经有两年了！在美国，传统文化没有正规的学校，是董师姐热心组织起来的。平时，我们也只是看蔡老师的讲经视频。刚开始学时，态度不是很认真，游子老鸭粉丝汤听经呢，也是有一集没一集的。
后来，因为《弟子规》小班没人带，董师姐问我可不可以帮忙？我答应了。从那时起，才被逼重视起来。因为没经验蒯大富，只能现学现教。后来，遇到一位师姐，她姐姐在国内《弟子规》班当助教，她送给我们一份教案，于是，我就按着教案来备课。
在教学的过程当中快装越狱助手，我发现现在的孩子特别不愿意学《弟子规》，为什么不愿意学呢？
我大概分析了几点：1.妈妈觉得孩子不懂事，想让孩子学了之后，懂得孝顺父母，听父母话，这跟平时他们在家当公主、当王子是截然相反的；2.现在孩子都很活泼，有的还多动症，让他们安静规矩坐在那，肯定是不愿意了；3.孩子们在学校学的是英文，中文程度比较差，听不懂也就产生不了兴趣。
由于这些问题就导致了我们教学课堂上的一些现象：有的孩子们在上课时聊天；有的玩东西；有的坐不住动来动去；有的问老师一些无关的问题；有的催着问什么时候吃点心，什么时候下课……(我们弟子规小班从四岁到八岁不等，每周六上午上课三个小时，期间两次休息，第二节课前会有吃点心的环节)。
这些问题一直在困挠着我，我也不断地找方法，尽量能吸引孩子的注意力，能对课堂产生兴趣，可大多是不尽人意，时好时坏幻想联盟！
最近我在参加AZC举办的第四期妈妈成长营的学习，今天我就把学到的“云思维”工具尝试着用到课堂上来。发现效果还不错，孩子们都挺认真的蛇蝎庶女，也没听见哪个小朋友说“什么时候吃点心？什么时候下课”之类的话，除了小五月(三岁半，最小的一个)问了一次，其他都没有。来具体分享下我教学的内容。
我们先用了三个“三叶轮”
第一次用来教拼音唐一嘉，我们第一节课是学拼音。
第二次用来学《弟子规》经文。今天的学习内容是“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”。
之前，当问到经文意思时(古文比较难懂)，孩子们就开始不专心了。可今天就不同，我像平时一样，稍微提醒一下李乐衡，孩子们就会回答了。
当问到如何落实在生活当中时，平时老发呆的Novia也使尽想，就想到了当妈妈生病时，帮妈妈洗碗。
Ewen,刚来时，坐不住，喜欢走来走去，最近好些，但还是会跟别的小朋友聊天，动来动去，但今天就表现得特别好，尤其是抢答题环节时，非常认真并很快的回答每一个问题。
Jasper，平时就很乖，他是那种没有十成把握不会轻易回答问题的刘汉希望小学，今天也举手回答了，而且还挺大声的。
用工具太神奇了，先不说这背后的95%；只是从5%层面来讲，因为它帮助我把我想教的内容以孩子喜欢接受的方式——画画形式（因为把字圈在一起，并系统地区分，孩子们感觉像画画一样）快乐地传导给了孩子，所以他们都听得好认真好欢喜。当然还有个别实在听不懂中文的例外。
第三次用“三叶轮”来列分组抢答问题时得到的分数。小朋友分ABC三组卡迪熊，可以抢答问题，答对得1分，我根据每组得的分数分别列在轮子里。
除了用这个工具，期间我还用了两个金罗盘来教孩子们。
一个是在课堂上帮孩子们分析，当父母老了之后，该不该送去老人院？用金罗盘分析完后，孩子们都选择自己与兄弟姐妹来照顾父母。
在中间休息时，我还帮两个兄弟用金罗盘来梳理“他们上课时看书”的问题。梳理完后，两人主动说以后不要在上课时看书，回到家里去看。结果上课时，哥哥真的没再看了宫崎勤！！弟弟还偶尔会看一下，不过当我提醒他时，态度明显比之前好了许多。弟弟是那种稍一不顺心，就生气，也不许别人说的那种。
总之，我觉的把“云思维”工具，结合到教学当中，是一个特别棒的搭配。
学生们不但认真听课，快乐学习而且还能接触到最先进的思维模式。这样上课时每次这样来教学，潜移默化他们慢慢就学会了，回到家也可以用这些工具来自己梳理自己遇到的问题，同时最关键的是慢慢地孩子们的思维也在转变成高级思维——遇到问题时，不会停留在事情表面的5%，而是去寻找背后的95%。
这样做不仅不容易烦恼纠结，而且会更容易找到根本解决方案。因为当梳理通了之后，心里就不堵了，自然也就开心了车行易。
这对孩子的健康成长是有很大帮助的。不仅利己还可利人，当孩子掌握到解决问题的规律与方法时，冯天魁也可以帮助他人。最后，祝愿所有的孩子在成长过程中都能身心健康，过一个快乐的幸福人生！
AZC第五期妈妈成长营网络课程，现在开始接受报名。这个课程将帮助每位妈妈全面提升自身各种能力：自我情绪管理与调节，与孩子及家人的沟通能力，时间管理能力，化解冲突的能力，学习与创新能力……
课
程
安
排
第五期开课时间：
4月2日～5月4日（集体视频课为每周两次。美东时间每周一、四晚21:15～22:45pm，即北京时间每周二、五上午9:15-10:45am。重点为线下无限时地导师陪伴成长。）
上课地点：
网络ZOOM及微信群，报名成功后会拉入群并告知具体上课房间号码。
学费：
$60（寄支票或网络支付，请扫码索取地址）或 ￥400（可以扫码支付并注明姓名）
报名：
扫码并注明加好友昆西杜比，理由为：报名第五期课程。
同时我们提供一对一私人问疹服务，帮您梳理生活中的各种问题与烦恼，有需要可以向导师预约，费用扫码随缘打赏(若您觉得受益的话）。
往期课程精彩回顾
我找到了如何化解与家人矛盾的方法
我孩子的拖延症有救了
参加“妈妈成长营”的四大收获
孩子的问题原来是自己的思维所致
本周精彩继续，AZC孩子营周日活动在等你
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图片来源：claire
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我学习传统文化已经有两年了！在美国，传统文化没有正规的学校，是董师姐热心组织起来的。平时，我们也只是看蔡老师的讲经视频。刚开始学时，态度不是很认真，游子老鸭粉丝汤听经呢，也是有一集没一集的。
后来，因为《弟子规》小班没人带，董师姐问我可不可以帮忙？我答应了。从那时起，才被逼重视起来。因为没经验蒯大富，只能现学现教。后来，遇到一位师姐，她姐姐在国内《弟子规》班当助教，她送给我们一份教案，于是，我就按着教案来备课。
在教学的过程当中快装越狱助手，我发现现在的孩子特别不愿意学《弟子规》，为什么不愿意学呢？
我大概分析了几点：1.妈妈觉得孩子不懂事，想让孩子学了之后，懂得孝顺父母，听父母话，这跟平时他们在家当公主、当王子是截然相反的；2.现在孩子都很活泼，有的还多动症，让他们安静规矩坐在那，肯定是不愿意了；3.孩子们在学校学的是英文，中文程度比较差，听不懂也就产生不了兴趣。
由于这些问题就导致了我们教学课堂上的一些现象：有的孩子们在上课时聊天；有的玩东西；有的坐不住动来动去；有的问老师一些无关的问题；有的催着问什么时候吃点心，什么时候下课……(我们弟子规小班从四岁到八岁不等，每周六上午上课三个小时，期间两次休息，第二节课前会有吃点心的环节)。
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