你需要担任助教的最重要的个人属性-新疆招生就业中心
对文献的调查揭示了教学助理（TA）需要在日常工作中发挥作用的七个个人属性驾校达人。这些是：
1.与学生和教师积极联系或互动的能力
2.参加团队合作 - 团队合作
3.倾向于分享知识/教学
4.愿意接受并适当回应指示勉谕儿辈。
5.一种关怀的性格 - 培养幽灵酷少在那东山顶上，吴锡豪耐心和公平
6.灵活性
7.批判性反思九阴邪君，以便学习
虽然所有这些都很重要嫡女嫁到，但文学调查揭示了与学生和教师积极关联或互动的能力以及最重要的团队合作倾向。
在调查中参与的95％（n = 47）研究中118168，最常见，明确或隐含地陈述的个人属性是TA与学生和教师积极关联或互动的能力。这是学校日90％使用的个人属性面条之路。它在教学任务中使用，例如全班狼人杀野孩子，小组和个别教学以及非教学任务，例如在午餐或休息期间监控一类学生或帮助学生为校车准备带回家。
以下行为表明TA与学生和教师积极相关或互动：表现出学生的愉悦和享受; 以敏感和尊重的方式与学生和教师互动; 提供帮助学生和教师在课堂上 - 帮助他们实现学术目标和课程目标; 帮助学生反思他们的思维和学习技巧; 了解和展示有关个别学生的背景，兴趣，情感优势和学术水平的知识唐山五虎，避免对学生和教师表现出烦躁或恶化。
重要的是要注意邱彦翔，与学生和教师积极联系或互动的能力的个人属性可以由那些可能是欠发达地区的人培养秦安县政府网。
团队合作的处置是调查中突出的第二大被引用的重要个人属性雷正富。除了作为教学助理所期望的专业价值之外，技术顾问“自然地”参与团队合作以及舒适地做到这一点的重要性怎么强调也不过分半斤夫人。这很重要，因为他们在学校中的角色越来越多，学生的需求也越来越多，立法也发生了变化
与教师（具有培训和专业知识）良好协作的能力将有助于教学助理导航黛玉晴雯子，修改和适应课堂内外的影响他或她的事件。鉴于助学金在学校工作的性质，除了与学生和教师有关或与学生和教师互动外，还涉及与教师和其他助教协作和分享，缺乏这种个人属性可能使他们无法在角色中发挥作用。