传统教育里的智慧——我对《家庭教育》的粗浅认识-古兴台酒池肉林
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大家早上好！我是讲师团成员杜硕果迷航1642，来自人事行政中心。今天我跟大家分享的题目是传统教育里的智慧——我对《家庭教育》的粗浅认识。
这次讲课我选择教育这个主题，是因为在这几年的工作和生活当中，从与周围的街坊邻居、亲戚朋友、再到现在的同事交流过程中，发现了“如何教育孩子”成为大家非常关心、但又非常头疼的一件事，包括我们今年在学习《七个习惯》时，“教育孩子”也是各个小组热议的话题。
在前一段时间，咱们公司利用周六的时间举办了一次关于“正面教育”的讲座，通知刚发出去，就有很多同事积极报名参加，这都说明了大家对如何教育孩子非常重视但又缺乏指导，《大学》里说到“家齐而后国治”，对于我们每个人来说我想应该只有把孩子、家庭照顾好了，才有更多的时间和精力投入工作。
而在我2015年毕业后，有机会到一所侧重传统教育的学校中学习和工作，虽然只有两年，但是每天都在老师的安排下，学习和体验如何教育孩子保靖生活网，所以也才敢站在这里跟大家分享这个主题。如果讲的内容大家觉得有不认同的地方，一定是我表达的不够清楚和准确，非常希望大家能够批评指正。
我讲课的内容共分为三个部分：
一、家庭教育的含义及其重要性
二、家庭教育的总原则总方法
三、我的家庭教育一
家庭教育的含义及其重要性
在了解家庭教育的含义之前，我们先来看什么是“教育”，许慎在《说文解字》中这样说道：“教”：上所施下所效，“育”：养子使作善也。根据这个定义，简单来说“教育”的意思就是说通过父母或老师的言传身教，马来法把孩子培养成一个善人。
在来看家庭教育：是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育，即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，是学校教育与社会教育的基础。
通过这两个定义我们就知道了家庭教育就是在家庭中父母通过言传身教把孩子培养成一个善人。
在清楚了家庭教育的定义后我们来看家庭教育的重要性，首先想跟大家介绍一下扎根教育：
婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，又被称为是扎根教育，在人的一生中起着奠基的作用。古谚语有「三岁看八十」，意思是三岁之前把孩子的根扎下去，八十岁都不会变，不会学坏，因为这是家庭教育的根之根，智慧的妈妈都知道，作为母亲在怀孕和孩子三岁以前，这四年左右教育的投资报酬率是最高的。
据《入胎经》记载：孩子在妈妈肚子里四个月大的时候，就有了感知能力和心理活动，这个心理活动受母亲的情绪、心念的影响。我们来看一个例子：周文王的母亲太任，怀孕的时候，做到了眼不看恶色，耳不听淫声，口不出傲言，身口意三业清净，绝对不发脾气，做到心平气和，所以周文王出生之后非常好养，也很听话，因为他在没有出胎之前就得到母亲的正气。周文王的母亲太任如此，他的祖母太姜，以及自己的夫人太姒（sì）也是如此，这才成就了“周家三太”维基解密中国，所以以后“妻子”这个称呼也被成为“太太”，是希望天下凡为人妻者妻子都能学周家三太。
同样在印光法师的《天下太平之根本》里也有写到：
家庭母教，乃是贤才蔚起，天下太平之根本。不于此讲求，治何可得乎。母教第一是胎教，胎教乃教于禀质之初。凡女人受孕之后，务必居心动念行事，唯诚唯谨，一举一动，不失于正允恪。令胎儿禀受母之正气，则其生时不羁的天空，必安乐无苦。所生儿女，必相貌端严，性情慈善，天资聪明。
这段话告诉我们胎教是家庭教育的起始点，扎根阶段的教育对于孩子的一生影响是最根本的，当然母亲要想做到在怀孕的时候心平气和，也需要父亲的配合与努力，所以对于孩子的扎根教育，父母双方必须重视，这是我想说的家庭教育的重要性之一。
下面我们再来看一个例子：我在之前的传统文化学校，负责的是幼儿教育，接触的也都是3-5岁的小孩子，刚到学校时，看着照片上的孩子们，觉得他们个个天真无邪，十分惹人疼爱，就幻想，天天跟他们在一起的时光一定很美好，但是在长期接触过后，我发现当时的想法还真的是“幻想”！孩子们身上的问题千奇百怪，记得给孩子们上第一节课夺鼎1617，就是这个孩子非常淘气，看见老师来了，抬抬头继睡，而且还非得趴在一整张桌子上睡，导致同桌的小朋友都没办法上课，我给同桌的孩子换一个座位后，这个孩子又跑到人家跟前，趴人家桌子上，我当时试了我能想到的所有办法，这个孩子就是无动于衷。意思就是，我不想好好上课，你也不能好好上，你是新来的老师，我要你知道，你管不了我！哇，我当时觉得，好气哦，这么小的孩子，怎么这么难管！
相信一些家长都有同感，而且我说的这个例子在孩子的问题当中应该可以说仅仅是九牛一毛。孩子的各种问题，告诉我们家长不得不学习、不重视家庭教育。
以上就是我想说的家庭教育的含义和重要性，那么在第二部分，我将跟大家分享家庭教育的总原则和总方法。
二
家庭教育的总原则总方法
这部分内容跟大家分享的目的是：让我们知道教育是有一定的原则和原理的，我们在明白了这个原理之后，就可以据此去判断，现在很多的教育方法比如“正面管教”、“鼓励教育”等是否符合教育的原理，我们是否应该去学习和采纳。
为了讲清楚这一部分内容，我做了这张图，我们来看：我们作为父母一定要明白，教育孩子的途径分为内外两个方面：
外：言语和行为，意思是通过指导和纠正孩子的言行去教育他；
内：是指孩子的内心，就是通过影响孩子的内心来教育孩子。
我们都知道，我们说什么话、做什么事都是由我们的内心决定的。所以一个人的内心决定他的言行。等到孩子长大会有善恶两种不同的行为表现，都是来自于内心的不同，所以教育孩子的根之根是“心”，作为家长一定要把根抓住，孩子的根是好的，他表现出来外在的言语、行为一定是好的。
这就是家庭教育的总原则，明白内心决定言行这个根本道理，通过正孩子的心而来正孩子的行，那么孩子的心怎么正，我们第一部分讲到了，父母首先要正心。
那么我们再来细看这个内心，它分为性和情两种，性是指什么呢？习性，举个例子，一个妈妈生了两个孩子，一个是急脾气，一个非常温和，同一个妈妈的孩子两个孩子有不同的性格，这就是习性，这是先天的；第二个我们讲“情”，是指人正常的七情五欲，也就是喜怒哀惧爱恶欲。
我们经常说“冲动是魔鬼”，这个“冲动”就是喜怒哀惧爱恶欲其中的一种，我们成人都知道自己在性格脾气上有什么缺点，比如爱着急、好生气，然后在平时工作和生活中就会下意识的反思或者尽量让自己避免这些失去理智的状态，防止做错事。但是孩子在小的时候，她不懂这些，这就需要我们家长为孩子做表率，同时帮助孩子控制好自己的情绪，使这七情五欲保持在正常状态。甚至能够做到化七情五欲为孝悌忠信礼义廉耻。这样孩子的一生一定会避免犯很多错误。
讲到这里，作为家长可能会有个疑问，我的孩子刚三岁、两岁，讲这些道理他又听不懂，那怎么帮助孩子化七情五欲为孝悌忠信礼义廉耻呢？这个时候要从孩子的言行上下功夫，就是通过父母的言行来纠正和指导孩子错误的言语和错误的行为。
这个道理听起来也很简单，现实中也有很多家长在按照这个方法来教育孩子，但是结果却不尽如人意，原因出在哪里呢？——因为父母没做到，对于孩子言行的教育必须通过父母的身教来实现。
就比如，弟子规讲：步从容，立端正，首先父母要做到了，然后再去按照经典的标准去要求孩子。很多传统文化学校都有静坐课、肃立课；我记得咱们的同事王静轩快装越狱助手，在孩子写作业的时候给孩子头顶上放一本书，这是很有智慧的教育方法，孩子的行为能够做到安静沉稳，并且父母也能够做给孩子看，时间长了，就会影响他的内心。
再比如我们当时在学校开设的德育教育课程当中：如果老师看到两个孩子打架，我们一定会跟孩子说：兄道友，弟道恭，然后引导孩子相互道歉；如果孩子因为贪图口腹之欲吃撑了，我们会跟孩子说：对饮食，勿拣择；食适可，勿过则，让孩子体会吃撑后的难受，然后改掉这个坏习惯。时间长了孩子在家学到的、听到的、看到的都与经典相一致，他的善心也就增长起来了。
这就引出我们说的另外一个很重要的观点，家庭教育的总方法——言行反过来影响内心，家长要通过正孩子的行反来正孩子的心：行为、言语会影响内心，善的言语、善的行为会增长善心，这个善的言语、善的行为做的时间长了，这个孩子善良的心就养成了，他爱别人的心、谦卑、恭敬的心就养成了，长大了这个心就定型了。
不知我是否给大家讲明白了，教育的总原则就是明白内心决定言行这个根本道理，通过正其心从而正其行，而要做到正孩子的心，父母必须先正心。教育的总方法就是明白言行会影响内心丁佳明，通过正其行反来正其心，而要想正孩子的行，同样父母要先做出榜样。
内心、言语和行为是我们每天都在做的，做家长的首先要求自己做到，然后再去通过言传和身教去教孩子把这三样做好，一生幸福平安。
下面跟大家分享一下我的家庭教育经历。
三
我的家庭教育
我父母都是农民，没有高学历、在我小时候他们也没有接受过传统教育，所以接下来跟大家分享的我的家庭教育过程并不一定比各位同事的更好或者更成功，大家可以仅供参考。
1、父母严格的管教，造就我积极进取的人生态度
我的父母从小对我就很严格。
我上小学爱玩，父母给我出去玩的前提一定是作业做完了、家务活干完了；上初中爱看电视剧，父母给的前提除了前面两者之外还有时间要求，尤其是在寒暑假，那时候网络也不发达，很多电视剧都是在晚上10点以后才开始，因为第二天不用上学，所以非常想在晚上多看一会，但是父母绝对不允许，一是这些电视剧都是一些言情剧没什么教育意义，二是要我从小养成良好的作息习惯，不能熬夜，所以我每次只能乖乖入睡，第二天都是从同学那知道下一集剧情，于是内心耿耿于怀，为什么别人的父母都能让孩子看，我的父母就不允许？
等我上了高中，一是因为学业紧张，不再有太多时间用来玩和看电视，二是我发现自己从内心慢慢形成一种价值观，这个价值观告诉我在必要的放松之余，应该把有限的时间用到有意义的事情上，所以我自己从内心就知道应该怎样利用我放假回家后的时间，不用父母再操心。而等到上了大学，我发现大部分的同学都把自己大量的业余时间放在逛街、打游戏、追剧上面，就连上课都是在玩手机，不去看书充实自己，也懒得参加各种社团锻炼自己的综合能力，这些事情在我的价值观里是属于无意义类的，是《七个习惯》讲的“关注圈”内的事情，我会把自己的业余时间这样安排：比如早起参加晨读、上午外出做兼职、下午泡在图书馆或者参加社团活动、晚上回去整理内务。这些充实自我的安排陪我度过了四年非常有意义的大学生活。
而这些自我约束和自我教育成长的习惯一直延续到现在的工作当中。我来到公司已经快两年的时间，由于公司发展速度快，为了跟上公司的发展步伐，我们每一位同事都在自己的岗位上努力的提高着自身能力、加班加点的工作。我所在的科室是培训科，目前包含了早课安排、讲师团工作、新员工培训及内部培训四大部分工作，每一部分工作要想做好、做顺都需要相当的细致、条理和耐心，就拿新员工培训来说，每一个新员工正式入职的第一天都是在培训科度过的，培训科的工作氛围温馨和谐、所有员工的工作状态积极向上、培训专员的讲解耐心细致、对新员工积极提供必要的指导和关心等，这都可能成为这个新员工愿意留下来并且能够以热情饱满的精神状态投入接下来的工作当中的非常重要的因素。所以我们的工作做下来不难，但是能够做到用心、做到细致、做到时时处处为整人事行政中心着想、为公司着想并不容易，刚开始接触这份工作时，由于自身能力不足，为了尽快能够把工作做顺，经常会感到压力很大，但后来在书记和杨燕经理的指导下十二惊惶，我们将工作一个一个的完善、规整直到井井有条，虽然现在还有很多不足，但是培训科在各公司、各部门同事的配合下已经能够将所有工作做的顺畅并有所创新。
回顾整个过程，我之所以能够在需要自我约束和自我成长的人生阶段选择自律，不在吃苦的年纪选择安逸，与我父母从小的严格的家庭教育方式是分不开的，正像是教育的总原则的道理：父母严格的教育方式，培养我从小养成自律的习惯，直到改变了我的内心，让我形成积极进取的人生态度和价值观，指导我的工作和人生。
2、父母学习传统文化，用言传身教教会我怎么做人
父母在我小的时候也经常吵架，这部分记忆在我的人生回忆当中一直是灰色的，直到后来遇到传统文化，父母知道了应该怎么做子女、怎么做妻子、怎么做丈夫，就开始改变，记得父母有去给我爷爷奶奶洗脚、认错，反省自己这么多年一直没有尽到做儿女的本分，而且自从那个时候开始，母亲只要有时间就会去爷爷奶奶那坐坐，做了好吃的也一定会想着爷爷奶奶。因为这样的改变，让我们这个家庭越来越和谐。
说个具体的例子，上周的一个下午，接到姐姐的电话，得知奶奶住院了，我当时脑子一下子就蒙了，因为奶奶虽然快80了，但身体一直很好，那个时候真想赶快跑到医院去看看奶奶到底怎么了，在通过电话得知奶奶的病不严重后，我告诉自己一定要镇定曹德淦，不能影响工作，在把工作全部都安排好，下班后匆匆打车去了医院，到了医院看到奶奶还清醒，没什么大碍，终于放下了心。奶奶因为天气变化快，着凉了拉肚子，不能吃饭，只能吃一些流食，因为我母亲最近身体也不太舒服，所以在看望了奶奶之后就先回家了，我爸爸和叔叔留下来照顾奶奶，我当时还想自己要不要也留下来照顾奶奶，因为父亲是个粗人，没有在生活上细致的照顾过老人，但是在奶奶吃饭的时候，还没等我开口，看到父亲主动拿着勺子一口一口的喂奶奶吃饭时，在感动的同时我的内心涌出一股强烈的责任和担当，我告诉自己一定一定要孝顺我的爷爷奶奶和我的父母，我想这就是身教的力量。
学习了传统文化之后，我知道了有一种孝顺叫“念兹在兹”，我们很多人会因为家庭、工作等原因，没办法长期陪在父母身边，但是我们的心一定要和父母家人时刻在一起，从医院回来之后，我心心念念都是祝愿奶奶早日出院、祝愿奶奶早日康复、祝愿奶奶健康长寿。
我的父母就是通过在学习传统文化之后一点一点的改变，教育着我应该如何孝亲、如何做人。最近我们都在书写一份个人对“孝亲、诚信、仁爱、好学”的核心企业文化的理解和认知，《孝经》上说：「夫孝，德之 本也，教之所由生也。」孝亲是一切德行的根本，也是教化产生的根源，一旦孝亲的根扎下之后，我们会发现诚信做人、仁者爱人和余力学文我们都能够做到，因为这也是父母愿意看到的。
我们常说父母给了我们生命，老师给了我们慧命，那么当我的父母在学习了传统文化后，除了给予了我的生命外更重要的是开启了我的慧命，感恩父母的严格让我养成积极进取的人生态度tk时代，感恩父母做的榜样，让我懂得如何做人。
回顾：
一、家庭教育的含義及其重要性
扎根教育是根本，想要教育好孩子，父母必須下功夫學習。
二、家庭教育的总原则总方法
正其心从而正其行：要想正孩子的心，父母必须先正心；
正其行反来正其心：要想正孩子的行，父母必须做榜样。
三、我的家庭教育
父母给予我生命，同时也开启了我的慧命，感恩父母的严格让我养成积极进取的人生态度，感恩父母做的榜样，让我懂得如何做人。
在本月讲师团活动的新闻稿当中写到：君子以文会友，以友辅仁。中华传统文化是每个中国人的精神礼赞，更是每个滨河人的精神家园。希望我们每个人都能不负此生滨河行，不负遇见传统文化，用教育成就孩子，用教育指导工作，用教育改变命运！
以上就是我今天跟大家分享的所有内容，感谢大家的聆听！
（杜硕果）
B
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大家早上好！我是讲师团成员杜硕果迷航1642，来自人事行政中心。今天我跟大家分享的题目是传统教育里的智慧——我对《家庭教育》的粗浅认识。
这次讲课我选择教育这个主题，是因为在这几年的工作和生活当中，从与周围的街坊邻居、亲戚朋友、再到现在的同事交流过程中，发现了“如何教育孩子”成为大家非常关心、但又非常头疼的一件事，包括我们今年在学习《七个习惯》时，“教育孩子”也是各个小组热议的话题。
在前一段时间，咱们公司利用周六的时间举办了一次关于“正面教育”的讲座，通知刚发出去，就有很多同事积极报名参加，这都说明了大家对如何教育孩子非常重视但又缺乏指导，《大学》里说到“家齐而后国治”，对于我们每个人来说我想应该只有把孩子、家庭照顾好了，才有更多的时间和精力投入工作。
而在我2015年毕业后，有机会到一所侧重传统教育的学校中学习和工作，虽然只有两年，但是每天都在老师的安排下，学习和体验如何教育孩子保靖生活网，所以也才敢站在这里跟大家分享这个主题。如果讲的内容大家觉得有不认同的地方，一定是我表达的不够清楚和准确，非常希望大家能够批评指正。
我讲课的内容共分为三个部分：
一、家庭教育的含义及其重要性
二、家庭教育的总原则总方法
三、我的家庭教育一
家庭教育的含义及其重要性
在了解家庭教育的含义之前，我们先来看什么是“教育”，许慎在《说文解字》中这样说道：“教”：上所施下所效，“育”：养子使作善也。根据这个定义，简单来说“教育”的意思就是说通过父母或老师的言传身教，马来法把孩子培养成一个善人。
在来看家庭教育：是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育，即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，是学校教育与社会教育的基础。
通过这两个定义我们就知道了家庭教育就是在家庭中父母通过言传身教把孩子培养成一个善人。
在清楚了家庭教育的定义后我们来看家庭教育的重要性，首先想跟大家介绍一下扎根教育：
婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，又被称为是扎根教育，在人的一生中起着奠基的作用。古谚语有「三岁看八十」，意思是三岁之前把孩子的根扎下去，八十岁都不会变，不会学坏，因为这是家庭教育的根之根，智慧的妈妈都知道，作为母亲在怀孕和孩子三岁以前，这四年左右教育的投资报酬率是最高的。
据《入胎经》记载：孩子在妈妈肚子里四个月大的时候，就有了感知能力和心理活动，这个心理活动受母亲的情绪、心念的影响。我们来看一个例子：周文王的母亲太任，怀孕的时候，做到了眼不看恶色，耳不听淫声，口不出傲言，身口意三业清净，绝对不发脾气，做到心平气和，所以周文王出生之后非常好养，也很听话，因为他在没有出胎之前就得到母亲的正气。周文王的母亲太任如此，他的祖母太姜，以及自己的夫人太姒（sì）也是如此，这才成就了“周家三太”维基解密中国，所以以后“妻子”这个称呼也被成为“太太”，是希望天下凡为人妻者妻子都能学周家三太。
同样在印光法师的《天下太平之根本》里也有写到：
家庭母教，乃是贤才蔚起，天下太平之根本。不于此讲求，治何可得乎。母教第一是胎教，胎教乃教于禀质之初。凡女人受孕之后，务必居心动念行事，唯诚唯谨，一举一动，不失于正允恪。令胎儿禀受母之正气，则其生时不羁的天空，必安乐无苦。所生儿女，必相貌端严，性情慈善，天资聪明。
这段话告诉我们胎教是家庭教育的起始点，扎根阶段的教育对于孩子的一生影响是最根本的，当然母亲要想做到在怀孕的时候心平气和，也需要父亲的配合与努力，所以对于孩子的扎根教育，父母双方必须重视，这是我想说的家庭教育的重要性之一。
下面我们再来看一个例子：我在之前的传统文化学校，负责的是幼儿教育，接触的也都是3-5岁的小孩子，刚到学校时，看着照片上的孩子们，觉得他们个个天真无邪，十分惹人疼爱，就幻想，天天跟他们在一起的时光一定很美好，但是在长期接触过后，我发现当时的想法还真的是“幻想”！孩子们身上的问题千奇百怪，记得给孩子们上第一节课夺鼎1617，就是这个孩子非常淘气，看见老师来了，抬抬头继睡，而且还非得趴在一整张桌子上睡，导致同桌的小朋友都没办法上课，我给同桌的孩子换一个座位后，这个孩子又跑到人家跟前，趴人家桌子上，我当时试了我能想到的所有办法，这个孩子就是无动于衷。意思就是，我不想好好上课，你也不能好好上，你是新来的老师，我要你知道，你管不了我！哇，我当时觉得，好气哦，这么小的孩子，怎么这么难管！
相信一些家长都有同感，而且我说的这个例子在孩子的问题当中应该可以说仅仅是九牛一毛。孩子的各种问题，告诉我们家长不得不学习、不重视家庭教育。
以上就是我想说的家庭教育的含义和重要性，那么在第二部分，我将跟大家分享家庭教育的总原则和总方法。
二
家庭教育的总原则总方法
这部分内容跟大家分享的目的是：让我们知道教育是有一定的原则和原理的，我们在明白了这个原理之后，就可以据此去判断，现在很多的教育方法比如“正面管教”、“鼓励教育”等是否符合教育的原理，我们是否应该去学习和采纳。
为了讲清楚这一部分内容，我做了这张图，我们来看：我们作为父母一定要明白，教育孩子的途径分为内外两个方面：
外：言语和行为，意思是通过指导和纠正孩子的言行去教育他；
内：是指孩子的内心，就是通过影响孩子的内心来教育孩子。
我们都知道，我们说什么话、做什么事都是由我们的内心决定的。所以一个人的内心决定他的言行。等到孩子长大会有善恶两种不同的行为表现，都是来自于内心的不同，所以教育孩子的根之根是“心”，作为家长一定要把根抓住，孩子的根是好的，他表现出来外在的言语、行为一定是好的。
这就是家庭教育的总原则，明白内心决定言行这个根本道理，通过正孩子的心而来正孩子的行，那么孩子的心怎么正，我们第一部分讲到了，父母首先要正心。
那么我们再来细看这个内心，它分为性和情两种，性是指什么呢？习性，举个例子，一个妈妈生了两个孩子，一个是急脾气，一个非常温和，同一个妈妈的孩子两个孩子有不同的性格，这就是习性，这是先天的；第二个我们讲“情”，是指人正常的七情五欲，也就是喜怒哀惧爱恶欲。
我们经常说“冲动是魔鬼”，这个“冲动”就是喜怒哀惧爱恶欲其中的一种，我们成人都知道自己在性格脾气上有什么缺点，比如爱着急、好生气，然后在平时工作和生活中就会下意识的反思或者尽量让自己避免这些失去理智的状态，防止做错事。但是孩子在小的时候，她不懂这些，这就需要我们家长为孩子做表率，同时帮助孩子控制好自己的情绪，使这七情五欲保持在正常状态。甚至能够做到化七情五欲为孝悌忠信礼义廉耻。这样孩子的一生一定会避免犯很多错误。
讲到这里，作为家长可能会有个疑问，我的孩子刚三岁、两岁，讲这些道理他又听不懂，那怎么帮助孩子化七情五欲为孝悌忠信礼义廉耻呢？这个时候要从孩子的言行上下功夫，就是通过父母的言行来纠正和指导孩子错误的言语和错误的行为。
这个道理听起来也很简单，现实中也有很多家长在按照这个方法来教育孩子，但是结果却不尽如人意，原因出在哪里呢？——因为父母没做到，对于孩子言行的教育必须通过父母的身教来实现。
就比如，弟子规讲：步从容，立端正，首先父母要做到了，然后再去按照经典的标准去要求孩子。很多传统文化学校都有静坐课、肃立课；我记得咱们的同事王静轩快装越狱助手，在孩子写作业的时候给孩子头顶上放一本书，这是很有智慧的教育方法，孩子的行为能够做到安静沉稳，并且父母也能够做给孩子看，时间长了，就会影响他的内心。
再比如我们当时在学校开设的德育教育课程当中：如果老师看到两个孩子打架，我们一定会跟孩子说：兄道友，弟道恭，然后引导孩子相互道歉；如果孩子因为贪图口腹之欲吃撑了，我们会跟孩子说：对饮食，勿拣择；食适可，勿过则，让孩子体会吃撑后的难受，然后改掉这个坏习惯。时间长了孩子在家学到的、听到的、看到的都与经典相一致，他的善心也就增长起来了。
这就引出我们说的另外一个很重要的观点，家庭教育的总方法——言行反过来影响内心，家长要通过正孩子的行反来正孩子的心：行为、言语会影响内心，善的言语、善的行为会增长善心，这个善的言语、善的行为做的时间长了，这个孩子善良的心就养成了，他爱别人的心、谦卑、恭敬的心就养成了，长大了这个心就定型了。
不知我是否给大家讲明白了，教育的总原则就是明白内心决定言行这个根本道理，通过正其心从而正其行，而要做到正孩子的心，父母必须先正心。教育的总方法就是明白言行会影响内心丁佳明，通过正其行反来正其心，而要想正孩子的行，同样父母要先做出榜样。
内心、言语和行为是我们每天都在做的，做家长的首先要求自己做到，然后再去通过言传和身教去教孩子把这三样做好，一生幸福平安。
下面跟大家分享一下我的家庭教育经历。
三
我的家庭教育
我父母都是农民，没有高学历、在我小时候他们也没有接受过传统教育，所以接下来跟大家分享的我的家庭教育过程并不一定比各位同事的更好或者更成功，大家可以仅供参考。
1、父母严格的管教，造就我积极进取的人生态度
我的父母从小对我就很严格。
我上小学爱玩，父母给我出去玩的前提一定是作业做完了、家务活干完了；上初中爱看电视剧，父母给的前提除了前面两者之外还有时间要求，尤其是在寒暑假，那时候网络也不发达，很多电视剧都是在晚上10点以后才开始，因为第二天不用上学，所以非常想在晚上多看一会，但是父母绝对不允许，一是这些电视剧都是一些言情剧没什么教育意义，二是要我从小养成良好的作息习惯，不能熬夜，所以我每次只能乖乖入睡，第二天都是从同学那知道下一集剧情，于是内心耿耿于怀，为什么别人的父母都能让孩子看，我的父母就不允许？
等我上了高中，一是因为学业紧张，不再有太多时间用来玩和看电视，二是我发现自己从内心慢慢形成一种价值观，这个价值观告诉我在必要的放松之余，应该把有限的时间用到有意义的事情上，所以我自己从内心就知道应该怎样利用我放假回家后的时间，不用父母再操心。而等到上了大学，我发现大部分的同学都把自己大量的业余时间放在逛街、打游戏、追剧上面，就连上课都是在玩手机，不去看书充实自己，也懒得参加各种社团锻炼自己的综合能力，这些事情在我的价值观里是属于无意义类的，是《七个习惯》讲的“关注圈”内的事情，我会把自己的业余时间这样安排：比如早起参加晨读、上午外出做兼职、下午泡在图书馆或者参加社团活动、晚上回去整理内务。这些充实自我的安排陪我度过了四年非常有意义的大学生活。
而这些自我约束和自我教育成长的习惯一直延续到现在的工作当中。我来到公司已经快两年的时间，由于公司发展速度快，为了跟上公司的发展步伐，我们每一位同事都在自己的岗位上努力的提高着自身能力、加班加点的工作。我所在的科室是培训科，目前包含了早课安排、讲师团工作、新员工培训及内部培训四大部分工作，每一部分工作要想做好、做顺都需要相当的细致、条理和耐心，就拿新员工培训来说，每一个新员工正式入职的第一天都是在培训科度过的，培训科的工作氛围温馨和谐、所有员工的工作状态积极向上、培训专员的讲解耐心细致、对新员工积极提供必要的指导和关心等，这都可能成为这个新员工愿意留下来并且能够以热情饱满的精神状态投入接下来的工作当中的非常重要的因素。所以我们的工作做下来不难，但是能够做到用心、做到细致、做到时时处处为整人事行政中心着想、为公司着想并不容易，刚开始接触这份工作时，由于自身能力不足，为了尽快能够把工作做顺，经常会感到压力很大，但后来在书记和杨燕经理的指导下十二惊惶，我们将工作一个一个的完善、规整直到井井有条，虽然现在还有很多不足，但是培训科在各公司、各部门同事的配合下已经能够将所有工作做的顺畅并有所创新。
回顾整个过程，我之所以能够在需要自我约束和自我成长的人生阶段选择自律，不在吃苦的年纪选择安逸，与我父母从小的严格的家庭教育方式是分不开的，正像是教育的总原则的道理：父母严格的教育方式，培养我从小养成自律的习惯，直到改变了我的内心，让我形成积极进取的人生态度和价值观，指导我的工作和人生。
2、父母学习传统文化，用言传身教教会我怎么做人
父母在我小的时候也经常吵架，这部分记忆在我的人生回忆当中一直是灰色的，直到后来遇到传统文化，父母知道了应该怎么做子女、怎么做妻子、怎么做丈夫，就开始改变，记得父母有去给我爷爷奶奶洗脚、认错，反省自己这么多年一直没有尽到做儿女的本分，而且自从那个时候开始，母亲只要有时间就会去爷爷奶奶那坐坐，做了好吃的也一定会想着爷爷奶奶。因为这样的改变，让我们这个家庭越来越和谐。
说个具体的例子，上周的一个下午，接到姐姐的电话，得知奶奶住院了，我当时脑子一下子就蒙了，因为奶奶虽然快80了，但身体一直很好，那个时候真想赶快跑到医院去看看奶奶到底怎么了，在通过电话得知奶奶的病不严重后，我告诉自己一定要镇定曹德淦，不能影响工作，在把工作全部都安排好，下班后匆匆打车去了医院，到了医院看到奶奶还清醒，没什么大碍，终于放下了心。奶奶因为天气变化快，着凉了拉肚子，不能吃饭，只能吃一些流食，因为我母亲最近身体也不太舒服，所以在看望了奶奶之后就先回家了，我爸爸和叔叔留下来照顾奶奶，我当时还想自己要不要也留下来照顾奶奶，因为父亲是个粗人，没有在生活上细致的照顾过老人，但是在奶奶吃饭的时候，还没等我开口，看到父亲主动拿着勺子一口一口的喂奶奶吃饭时，在感动的同时我的内心涌出一股强烈的责任和担当，我告诉自己一定一定要孝顺我的爷爷奶奶和我的父母，我想这就是身教的力量。
学习了传统文化之后，我知道了有一种孝顺叫“念兹在兹”，我们很多人会因为家庭、工作等原因，没办法长期陪在父母身边，但是我们的心一定要和父母家人时刻在一起，从医院回来之后，我心心念念都是祝愿奶奶早日出院、祝愿奶奶早日康复、祝愿奶奶健康长寿。
我的父母就是通过在学习传统文化之后一点一点的改变，教育着我应该如何孝亲、如何做人。最近我们都在书写一份个人对“孝亲、诚信、仁爱、好学”的核心企业文化的理解和认知，《孝经》上说：「夫孝，德之 本也，教之所由生也。」孝亲是一切德行的根本，也是教化产生的根源，一旦孝亲的根扎下之后，我们会发现诚信做人、仁者爱人和余力学文我们都能够做到，因为这也是父母愿意看到的。
我们常说父母给了我们生命，老师给了我们慧命，那么当我的父母在学习了传统文化后，除了给予了我的生命外更重要的是开启了我的慧命，感恩父母的严格让我养成积极进取的人生态度tk时代，感恩父母做的榜样，让我懂得如何做人。
回顾：
一、家庭教育的含義及其重要性
扎根教育是根本，想要教育好孩子，父母必須下功夫學習。
二、家庭教育的总原则总方法
正其心从而正其行：要想正孩子的心，父母必须先正心；
正其行反来正其心：要想正孩子的行，父母必须做榜样。
三、我的家庭教育
父母给予我生命，同时也开启了我的慧命，感恩父母的严格让我养成积极进取的人生态度，感恩父母做的榜样，让我懂得如何做人。
在本月讲师团活动的新闻稿当中写到：君子以文会友，以友辅仁。中华传统文化是每个中国人的精神礼赞，更是每个滨河人的精神家园。希望我们每个人都能不负此生滨河行，不负遇见传统文化，用教育成就孩子，用教育指导工作，用教育改变命运！
以上就是我今天跟大家分享的所有内容，感谢大家的聆听！
（杜硕果）
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